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La transmission

L’enseignement pratiqué à l’AAGAP s’inscrit dans une transmission qui relie les enseignants du dojo à plusieurs générations de pratiquants et d’enseignants.

Cette filiation permet de situer l’Aïkiryu dans son histoire, depuis l’aïkido de Morihei Ueshiba jusqu’à l’enseignement transmis aujourd’hui au sein de la Fédération Aïkiryu et Arts du Geste.

Morihei Ueshiba

Fondateur de l’aïkido.

Son enseignement est à l’origine de la lignée dont est issu l’Aïkiryu.

« Lorsqu’un adversaire avance, laissez le rentrer. S’il tire vers l’arrière, poussez dans sa direction. »

Hirokazu Kobayashi

Élève de Morihei Ueshiba.

Il développe une approche personnelle de l’aïkido qui influencera directement la génération suivante.

André Cognard

Élève de Hirokazu Kobayashi.

Il poursuit et développe cette transmission en Europe.

La voie est l’art d’éduquer nos corps pour les faire devenir ce qu’ils sont déjà, c’est-à-dire des consciences.

Charles Abelé

Élève d’André Cognard.

Il fonde l’Aïkiryu et contribue à structurer son enseignement.

L’Aïkiryu n’est pas un art différent des autres, sa capacité à exister, notre capacité à le rendre vivant est le pas que chacun fait quand il va en avant et pose sa foi dans ce pas qui le rend libre et uni à lui-même.

Anne-Hélène Rigogne

Élève de Charles Abelé.

Elle participe à la transmission de l’Aïkiryu et à la direction de la Fédération Aïkiryu et Arts du Geste.

Les enseignants de l’école transmettent dans un esprit de partage et de travail, au jour le jour, l’enseignement de Charles Abelé Shihan. L’école regroupe aujourd’hui une vingtaine de dojos en France. Les enseignants et leurs assistants vous accueillent à tout moment de l’année pour vous faire découvrir la pratique de l’aïkiryu, l’aïkiryu-taïso et du mouvement dansé.

À l’AAGAP

Les enseignants du dojo s’inscrivent dans cette continuité de transmission.


Pour aller plus loin

Cette histoire permet de mieux comprendre l’origine de l’Aïkiryu, mais la transmission ne se résume pas à une succession de noms.

Elle se construit avant tout par la pratique, l’enseignement et le travail régulier avec les partenaires.